educação pública

16/09/2020 imprensa No Comments

Paraná e Norte Pioneiro se destacam entre as melhores notas do Ideb

O deputado Luiz Claudio Romanelli (PSB) destacou nesta quarta-feira, 16, os investimentos estaduais em educação que colocam o Paraná na quarta melhor posição no ranking do Ideb (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica) no Brasil. Apesar disso, Romanelli diz que ainda há muito a se fazer para melhorar a educação no estado.

O Ideb mede a qualidade do ensino no País e é feito a cada dois anos. Em 2017, o Paraná ocupava a sétima posição. Os dados foram divulgados nesta terça-feira, 15, e referem-se ao ano de 2019. “O Paraná tem muito que comemorar e celebrar com esse grande salto na qualidade da educação. Parabéns a todos os nossos educadores”.

O deputado destacou que dois municípios do Norte Pioneiro estão entre as 10 melhores notas do ensino fundamental: São José da Boa Vista e Jaboti. “O Norte Pioneiro tem recebido muitos investimentos em todos os setores. Na educação, temos concentrado esforços junto aos prefeitos para garantir que toda criança esteja na escola. Esse esforço já apresenta resultados, mas precisamos melhorar”.

São José da Boa Vista conquistou nota 6,3 no Ideb. Outros dois municípios, Maripá e Virmond também obtiveram a mesma pontuação, que foi a maior entre todos os municípios paranaenses. Já a cidade de Jaboti obteve nota 6,0, a mesma obtida por Entre Rios do Oeste, Planalto e Quatro Pontes.

No geral, incluindo as escolas municipais e estaduais, o índice mais alto dos 26 municípios do Norte Pioneiro foi o de Joaquim Távora, 7,7 – o melhor desempenho da região. Depois vem Guapirama, que obteve o segundo índice mais alto: 7,4.

Evolução

Romanelli acompanha os números do Ideb para avaliar os avanços obtidos no setor e propor medidas que visem a valorização do professor e dos demais profissionais da área, bem como os recursos necessários para a melhoria do indicador.

“Desde 2005, não conquistamos um resultado tão significativo. É o maior crescimento de nota do Ideb no ensino médio. Se somadas as notas de escolas federais e privadas, o Paraná aparece em terceiro no ranking nacional”, informa. De acordo com os dados divulgados, o Paraná subiu 0,7, saindo de 3,7 para 4,4 pontos, a maior evolução desde 2005.

Outro dado também coloca o Paraná em destaque. “Entre as redes estaduais no ensino fundamental, das escolas dos anos iniciais [até o 5º ano] estamos em primeiro lugar, com nota 6,8. Já nos anos finais [do 6° ao 9° ano] estamos na terceira posição”.

Romanelli aponta quatro principais fatores que levaram o Paraná a melhorar o Ideb. Segundo ele, o conjunto de fatores da melhoria da Educação inclui o fortalecimento do trabalho dos professores em sala de aula; a criação de programas de redução da evasão escolar, como o Presente na Escola e Escola Paraná; as melhorias na gestão das escolas e a criação de programas de redução de reprovação, como o Mais Aprendizagem, Prova Paraná e Se Liga!

“O Paraná está construindo uma educação forte, que prioriza investimentos em melhoria das instalações, como as que já foram feitas e anunciadas em vários municípios do Norte Pioneiro. É essa união que fez do Paraná um dos estados com a melhor educação do país”, conclui.

Consulte seu município nos mapas dinâmicos.

Mapa Municipal Brasil de Resultados para Fundamental nos Anos Iniciais – IDEB 2019

https://cutt.ly/UfDZXRp

Mapa Municipal Brasil de Resultados para Fundamental nos Anos Finais – IDEB 2019

https://cutt.ly/7fDZVID

Mapa Municipal Brasil de Resultados para Ensino Médio – IDEB 2019

https://cutt.ly/NfDZNBy

18/09/2019 imprensa No Comments

Professora Esméria Savelli recebe menção honrosa da Assembleia Legislativa

A Assembleia Legislativa aprovou a entrega de menção honrosa, proposta pelo deputado Romanelli (PSB), a professora Esméria de Lourdes Savelli, secretária de Educação de Ponta Grossa. “É mais um reconhecimento ao excelente trabalho da professora Esméria, pelos projetos que desenvolve na Secretaria de Educação de Ponta Grossa, pela contribuição à educação pública do Paraná e pela defesa que faz da missão dos professores na formação dos estudantes como cidadãos dignos, agentes de sua própria história na sociedade”. disse o deputado.

No requerimento aprovado, Romanelli afirma ainda que a menção honrosa entregue à professora denota por “sua competência frente à Secretaria de Educação de Ponta Grossa, a enobrecer e encorajar todos quantos pensam na liberdade de cátedra, no pluralismo de ideias, na gestão democrática da escola e inclusão escolar”. A menção foi realizada no mesmo dia da rejeição ao projeto conhecido como “escola sem partido”.

“Todo reconhecimento, especialmente quando vem de fora, é muito importante. Eu agradeço ao deputado e estendo o reconhecimento pelo nosso trabalho a todos os profissionais da Educação e também aos alunos da nossa cidade. É por eles que nós trabalhamos e nos capacitamos cada vez mais, aprimorando dia a dia a prática escolar”, disse Esméria Savelli.

De 7 a 15 de setembro, a Secretaria Municipal de Educação realizou ou VII Congresso de Educação, com o tema Narra Ponta Grossa: A história do menino que lia o mundo – Gestão Democrática e Justiça Social. O tema fazia referência a Paulo Freire.

Esméria Savelli também destacou a relevância de que os agentes políticos estejam sempre atentos à área da Educação, ajudando a desenvolvê-la em sua plenitude. “A Educação merece a atenção de toda a sociedade, mas a classe política tem um papel fundamental. Quando temos agentes dispostos a melhorar a Educação e a aumentar a sua qualidade, trabalhando a favor dela, quem ganha é toda a comunidade escolar. Meus agradecimentos ao deputado pela Menção Honrosa”, declara a professora Esméria.

Sobre a Secretaria de Educação de Ponta Grossa

Ponta Grossa tem evoluído muito na área da educação pública, na Educação Infantil (até 5 anos) e nos anos iniciais do ensino fundamental (até 10 anos). Atualmente contando com 85 escolas de ensino fundamental e 65 centros municipais de educação infantil, a cidade possui 31,5 mil alunos matriculados. No total, 75% das crianças já frequentam em Tempo Integral – a meta é 100% até 2025. Na educação infantil (até 5 anos) esse número já é de 91%. As vagas ofertadas no ensino fundamental em tempo integral passaram de 390 em 2012 para quase 14 mil em 2019 – aumento de 3.408%. A Educação Infantil de 4 e 5 anos, que é obrigatória, tem 100% da demanda atendida pelo sistema público, sem uso de vouchers. As escolas servem 16 milhões de refeições por ano.

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